Vom 7.-9. Juni 2026 nahmen Ben Fischer und Yunxiang Jiang an der Bundesrunde der 65. Mathematik-Olympiade 2026 in Hamburg teil. Bei diesem hochkarätigen Wettbewerb trafen die besten jungen Mathematikerinnen und Mathematiker Deutschlands aufeinander – und Ben und Yunxiang zeigten herausragende Leistungen.

• Silber: Ben Fischer (Jahrgang 12) erreichte einen hervorragenden zweiten Platz und gewann damit eine Silbermedaille.

• Anerkennungspreis: Yunxiang Jiang (Jahrgang 8) erhielt einen Anerkennungspreis – eine Auszeichnung für besonders vielversprechende Leistungen in ihrer Altersgruppe.

Wir gratulieren Ben und Yunxiang herzlich zu ihren Erfolgen und danken auch allenehrkräften, die die Teilnehmenden vorbereitet und unterstützt haben.

Herzlichen Glückwunsch an unsere Preisträger – wir sind stolz auf euch!

P. Weigel

 

Foto: mo-ni.de

Ein außergewöhnlicher Erfolg für unsere Schule: Ben Fischer hat sich für die Internationale Mathematik-Olympiade (IMO) qualifiziert! Zusammen mit fünf weiteren Talenten aus ganz Deutschland wird er vom 10. bis 21. Juli 2026 in Shanghai gegen die beste Nachwuchsmathematik der Welt antreten.

Die IMO gilt als der anspruchsvollste Wettbewerb für junge Mathematikerinnen und Mathematiker. Über 100 Nationen senden ihre besten Köpfe – und Ben ist einer von ihnen. Seine Teilnahme ist das Ergebnis jahrelanger Leidenschaft, harter Arbeit und herausragender Leistungen in zahlreichen Vorrunden.

Die gesamte Schulgemeinschaft ist stolz auf diesen Meilenstein und drückt Ben die Daumen für den Wettbewerb. Wir sind gespannt auf seine Erfahrungen und freuen uns, ihn auf diesem Weg zu begleiten!

Photos: https://www.mathe-wettbewerbe.de, Dr. Tatjana Ruf

Die zweite Runde der AG Forsche Füchse hat am 19.01. in der Aula der Außenstelle ihr erlesenes Publikum begeistert: Klettern und Feldhockey, Papierherstellung und Computerpreise, Zauberei und Filmgeschichte, mathematische Körper, Blutmond und Einsteins Relativitätstheorie wurden in diesem Halbjahr thematisch erarbeitet und individuell für eine Präsentation vorbereitet. Auch durch den Schulausfall just am Präsentationstag war es eine turbulente Zeit für die Füchse, welche sich aber zu keiner Zeit aus der Ruhe bringen ließen.

Das LemaS-Projekt diFF (diagnosebasiertes, individuelles Fördern und Fordern) ist nun fest am Wilhelm-Gymnasium ankommen. Teilnehmende des Sommerhalbjahres sammeln sich gerade für die dritte Runde. Das Mentorenteam ist schon sehr gespannt.

A. Pape und S. Conrad